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“PROBLEMA DE MUITA GRAVIDEZ”

A educação no Brasil, de um modo geral e para dizer pouco, é calamitosa. Quem tem ou teve experiência em salas de aula pode comprovar isso de forma clara. E não se trata, apenas, de escolas públicas na periferia. O analfabetismo funcional também ocorre nas faculdades, com gente fazendo o curso superior sem saber concatenar duas frases. Existem exceções, sabemos. Mas elas apenas confirmam as regras, como mostram algumas das pérolas do último Exame Nacional do Ensino Médio, o famoso Enem, usado como parâmetro para avaliação do ensino no Brasil. E este assunto não é inédito aqui. Já falei dele

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FORTÕES, CÉREBRO, COMIDA E LIBIDO

Exercícios físicos e ganho de musculatura estimulam o cérebro, dizem os cientistas. Afirmam também que devemos deixar a feijoada de lado e comer salada. Acho que esqueceram de olhar as áreas pobres. Nelas, a teoria é outra e a prova é o número de filhos. Talvez eles não saibam e não se importem com o que os cientistas dizem.

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O QUE ELES QUEREM (MESMO) DIZER

Quando se trata de educação, todos os indicativos é que a situação no Brasil não é boa. Sempre que sai o resultado de avaliações, seja no ensino médio, seja no superior, os índices de aproveitamento dos alunos que os fazem deixa muito a desejar. Com um ensino de má qualidade, talvez não estejamos formando os jovens, mas os deformando. Há os mais radicais que afirmam que teremos, no futuro, uma multidão de analfabeto funcionais. Eles terão diplomas, inclusive de nível superior, mas não saberão ler, interpretar, escrever, etc. Será que vai acontecer? Acho que um bom parâmetro é o que

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